最近有一條消息被大家競走相告，教育部公開《關於政協十三屆全國委員會第三次會議第0424號(教育類)033號提案答複的函》，這個回複中，明確要求了學生的課外活動時間和體育課活動要求，學生每天鍛煉1小時，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，同時要求深化教學和體育的結合，推進義務教育體育課的修訂課標。

教育部製定運動體係建設：在校學生需要每天鍛煉1小時以上

此函已出，小學和中學的老師和學生也是略略吸了一口氣，對於學生來說，上好體育課是他們的夢想，根據這個文件，實施好體育課和學生課外活動，還要保證學生鍛煉，不允許其他課程擠占體育課和學生的戶外活動時間，學校要做好學生的減負行動，引導孩子多參加一些興趣小組活動，讓孩子的學習時間合理搭配，充分搞好學生的動手能力和身體健康活動。

體育專業和退役運動員要吃香

實施體育教育專業大學生支教計劃，推進高水平退役運動員任職體育老師工作。

在過去的五年左右的時間裏，每年免費師範生、貧困地區有針對性的招生計劃等渠道增加了約20,000名新的體育教師，貧困地區和“特殊崗位教師計劃”。“國培計劃”“省培計劃”培訓了中西部地區，特別是農村和邊遠地區的10,000多名國家級骨幹教師和10萬多名骨幹教師。

要貫徹落實體育課活動，還要合理安排學生的興趣愛好，科學組織體育課運動內容，豐富體育課項目，開展好每一段活動時間。

特色運動建設

目前，已經建立了27,059所校園足球特色學校，並為近2,000萬學生提供了 每周一堂足球課，選擇160個校園足球試點縣(區)，建立38個校園足球改革試點區，布置80個“滿天星”訓練營，招募188個高水平足球隊到高校。 校園足球管理的藍圖已擴展到校園籃球，排球，冰雪運動等項目，已建成6500所特色校園籃球學校和1,036所特色校園冰雪運動學校，特色校園排球學校的選擇將在2020年啟動，計劃建造2,000所學校。

發展足球

大力發展校園足球，讓每一位學生都熱愛體育，會活動，能掌握1到2項運動技能，做好體育課改革，運用“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，推進體育課活動的修訂和完善，加強體育教師配備和場地器材建設三年行動計劃，推進“體育美育浸潤計劃”。

體育競賽

小學，初中，高中和大學的四級聯賽得到了廣泛發展，聯賽體係得到了不斷完善。 各地大學足球四級聯賽的比賽次數和參加人數逐年增加，形成了“班班參與、校校組織、地方推動、層層選拔、全國聯賽”的競賽格局， 建立和完善“校內競賽—校級聯賽—選拔性競賽—出國交流比賽”整體競賽體係。 在過去的五年中，共有1,255萬學生參加了四級聯賽，超過30,000名省(區，市)最佳團隊學生參加了全國夏令營活動。

穩步推進體育中考改革

教育部：嚴禁擠占校園體育活動時間，體育課會不會納入期末考試?

目前的中考體育分數在30到50分不等，不同地區的選考項目也不一樣，一些項目的得分直接影響學生的中考成績，中考的主要學科都有期末考試，體育納入中考，隻是體能方麵的測試，那麼期末考試會不會考呢?對於學生來說，考什麼都一樣，對於老師來說，隻要考試，就會更加的重視。

這一政策也促使學校能夠重視學生的鍛煉，特別是小學生，不要在堵在教室裏天天朗誦，應該走出教室，和同學們多活動，鍛煉自己的身體，德智體美勞全麵發展。關於體育教育的目標，教育部表示，到2020年，體育教育質量將顯著提高，學生的體育鍛煉習慣將得到基本發展，體育技能和身體素質將得到明顯提高， 合作精神將得到明顯增強和基本形成。 中國特色學校體育的發展模式得到逐步完善和健全。